臺北市高級中學九十八學年度藝能教育輔導網美術科輔導團「高中美術科輔導團與國中藝文領域輔導團專業對話」研習

一、時間：98年11月03日（星期二）

二、地點：臺北市立大同高級中學三樓校史室

三、研習實施計畫

壹、依據：

（一）臺北市政府教育局96年6月8日，北市教中字第09634516700號函及「臺北市高級中學教學輔導網工作實施計畫」辦理。

（二）臺北市高級中學九十八學年度藝能教育輔導網美術科輔導團行事曆辦理。

貳、目的：

（一）協助美術教師解決教學疑難問題，辦理校際研習及發表活動，促進教學經驗與教育理念交流，提升中學美術教育水準。

（二）透過專業對話了解彼此教學場域，互換教學心得，加強中學美術教育研究，提昇教育品質。

三、指導單位：臺北市政府教育局。

四、承辦單位：臺北市立大同高級中學、臺北市高中藝能教育輔導網美術科輔導團。

五、研習主題：「高中美術科輔導團與國中藝文領域輔導團專業對話」研習。

六、參加人員：高中美術科輔導團與國中藝文領域輔導團所屬人員。

七、研習地點：臺北市立大同高級中學(臺北市中山區長春路167號)三樓校史室

八、研習時程及內容：

日期	時間	課程內容	主持人/主講人	備註
98年 11月3日(二)	8:50~9:00	報到	陳品璇組長	大同高中
9:00~10:00	中學美術教育的輪廓與理想	丘永福老師
10:00~10:50	國中與高中輔導團業務介紹
11:00~12:00	各團美術教學經驗分享(含教師專業評鑑分享等)	李校長慶宗
12:00~12:30	餐敘

九、報名方式：

參加人員請於98年11月2日(一)中午前，至「臺北市教師研習電子護照網站」報名http://insc.tp.edu.tw，並請各校承辦人協助薦派。

十、研習時數：全程參與人員核發３小時研習時數。

十一、經費來源：費用由臺北市高級中學藝能教育輔導網美術科輔導團相關經費支用。

十二、本計畫陳 校長核可後實施，修正時亦同。

四、研習活動紀錄

「高中美術科輔導團與國中藝文領域輔導團專業對話」研習記錄

2009/11/3

記錄：陳曉容

主席（大同高中李校長）：今天難得國、高中兩團團員能相聚在一起，這是過去不曾有的經驗，感謝永吉國中林校長，親自帶領國中輔導團團員到大同高中。辦理這次活動的主要目的是希望透過雙方的交流，交換規劃與辦理團務的經驗，並尋找在未來可能合作的機會。今天活動整個流程分為三個部分，首先是丘永福理事長的講座；再來，是兩方輔導團分別做團務報告；最後一個小時為團員們的座談，希望能在這段時間內，分享彼此的教學經驗，並針對現在如火如荼展開的「教師專業發展評鑑」，交換意見。

講座

講 題：「中學美術教育的輪廓與理想」

主講人：中華人文與藝術教育研究發展學會理事長-丘永福

丘理事長準備投影片-「高中、國中藝術領域之課程與教學」來說明今天的講題，投影片內容包括三個部分，依序是「中學藝術課程的連貫性」、「藝術領域之教學」及「藝術環境的營造」。

在「中學藝術課程的連貫性」這個部分，丘理事長用清楚的表格將國、高中藝術課程之教學內容與目標的相似與相異處並列呈現，基本上高中的教學就是以國中內容為基礎，再加以深化；在「藝術領域之教學」這個部分，丘理事長特別鼓勵老師們運用「提問」的技巧，以作品為中心，引導學生進行創意思考；在「藝術環境的營造」這個部分，丘理事長提出三個重點來加說明，即「到處都能感受到美、適當安排學生作品成果的展示、學校公共空間的策展與佈置」。

在最後的結語中，丘理事長再次提醒大家「藝術生活課程」要著重在「實踐生活藝術化的應用」，藝術教育的學習及落實有賴全體藝教師們的參與和奉獻。

團務報告

在本階段的團務報告中，先由兩位校長（兼團長），介紹雙方的輔導團團員；接著，由林校長透過投影片，以去年（97學年）為例，分別就國中輔導團的組織架構、團務工作、績效展望三方面，來說明國中輔導團的團務工作內容；高中部分，則由大同高中徐瑞昌老師負責報告，內容非常詳盡，本團的團員們也藉此機會，回顧以往的活動概況。

在初步了解了雙方的工作內容之後，瑞昌老師特別提出感想：「透過這次的交流，發現彼此的差異，也看到我們可學習的地方。」筆者也深有同感，相信這也是參與此次活動所有成員的感想。

座談

大同高中莊主任（高中輔導團總幹事）：「本次座談會討論的主要內容有兩個部分，一是『輔導團運作的經驗交流』，二是『教師專業發展評鑑』的相關議題，因時間有限請大家一邊用餐盒，一邊進行討論。」

朱文正老師（高中輔導團團員）提問：「高中輔導團的經費拮据，每年只有4萬元，在辦理老師們的研習活動時，如何規劃、運用，才能收到最好的效益?」

永吉國中林校長（國中輔導團團長）回答：「關於經費方面，在國中輔導團這邊，教育局每年提供8萬2，教育部有9萬，還有額外的獎勵以補助教材研發與教學成長，經費還算充裕。」

東湖國中林俐萍老師補充：「關於輔導團在研習的規劃與辦理方面，建議國、高中兩團可透過交流、然後合作辦理，讓資源能更擴張。如果希望參與研習的老師人數能多一點，碰到研習主題較為嚴肅時，就需要在公文上加上『薦派』的要求。另外，我們國中輔導團有建置本市內所有藝術與人文領域老師的信箱資料，除了正式發文外，也會將研習訊息mail給老師，我個人覺得這個策略的實施還頗有效果。」

永吉國中劉主任：以投影片分享「教師專業發展評鑑」在永吉國中試辦的經驗。劉主任：「敝校的做法是先凝聚共識，後再啟動同儕視導，把教專評鑑在學校發展的概況及過程提出來，再請專家學者從旁協助。各科都有規準的研議會議，行政單位會先幫老師把所有資料準備好，請老師先做自我評鑑，並建立評鑑工作圈來互相幫忙。」

活動照片

(以上照片由朱文正老師攝影部分由徐瑞昌老師提供並整理)